中新网杭州7月14日电(林波孙琳茹陈胜伟)“老师，您家有蟑螂吗 ，能不能给我带一只？我们小组最缺的就是大蟑螂 。”“你们学院做实验用的兔子
、鸡鸭身上有没有跳蚤和虱子
，能不能帮我抓几只？ ”“寝室里有没有蚊子、苍蝇？
”

这是浙江农林大学学生寻觅昆虫的剪影
。

金龟子 、独角仙
、竹节虫、碧蛾蜡蝉 、凤蝶、蜻蜓……经过半个月时间的野外采集，该校植物保护专业的72名学生于近日将各种昆虫制作成标本 ，并根据昆虫所属的目
、科、属 、种分类摆放。

昆虫学教学实习是植物保护专业重要的教学环节 。

该专业指导老师王吉锐说：“昆虫作为地球生态环境重要组成部分
，与人类生存息息相关，我们希望同学们以昆虫采集实习为契机 ，在实践中学习专业知识的同时，也能感受自然与人类生活平衡的重要性
，为保护自然与生态环境
、实现可持续发展作出贡献
。”

今年6月底，这些学生接到潘程远、王吉锐等老师布置的《普通昆虫学》专业实习实践作业——以5人左右为一组 ，分组到野外采集昆虫并制作成标本。每组要采集昆虫500头左右
，并按照要求制作成标本 。

考虑到生物多样性保护等原因，指导老师要求尽量少采集益虫 、珍稀昆虫等。

王吉锐透露 ，这是植物保护专业学生专业必修核心课程
。希望通过实践实习
，让学生掌握昆虫标本采集
、制作和鉴定等专业技能，也让学生更加了解昆虫及昆虫学知识。

抓捕有翅昆虫的捕虫网、能“毒 ”晕昆虫的“毒瓶
” 、保存蝴蝶等精美昆虫的三角袋……接到任务后 ，实验室里的各种工具被“一抢而空”
，学生兴致满满，开启紧张刺激的实习工作 。

昆虫往往在温度较高时 ，才能表现出较强的活力
。为了抓到更多
、更丰富的昆虫
，他们往往一次采集就是六个小时，甚至八个小时。虽然辛苦 ，但是大家都很兴奋，不仅发现了许多过去没见过的昆虫
，也看到许多难得的昆虫行为，例如飞蛾扑火、金蝉脱壳 、食虫虻捕食等 ，加深了对课本知识的理解 。

该专业学生赵叶之说：“每天爬山
、钻林子
，学习制作昆虫标本，需要极大的耐心和细心
。制作标本后 ，我才深刻体会到书本知识如何落地为实际技能。 ”

在该专业学生洪克雨轩看来
，这次在户外与虫子“亲密接触”，不仅是实践锻炼 ，更让她对植物保护专业的责任与意义有了更深领悟 。(完)